Актуальность проекта: в рамках современных требований ФГОС ДО организации обучения детей основам экологии и природопользования необходимы новые формы работы. Одной из таких форм работы стала проектная деятельность.

Для реализации проекта «Лучшая метеоплощадка» в ДОУ оборудована метеорологическая площадка. С созданием метеостанции появилась возможность уйти от стереотипов в наблюдении на прогулке и погрузить детей в мир исследований и открытий, сделать выводы, основанные на наблюдениях и экспериментах. 

Цель проекта: создание предметно - развивающей среды для познавательной и исследовательской деятельности. Формирование элементарных представлений о погоде и ее значении в жизни человека. 

Задачи проекта:

· Создать метеорологическую площадку на территории детского сада.

· Познакомить детей с приборами - помощниками.

· Формировать представление о значении погоды в жизни человека, растительного и животного мира.

· Направлять активную деятельность дошкольника на осознанное сохранение природы.

Вид проекта: информационно - экспериментально - исследовательский.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели групп, сотрудники ДОУ.

Этапы проведения проекта:

1этап - подготовительный

· Составление плана реализации проекта.

· Разработка схемы размещения метеоплощадки.

· Подбор материала и оборудования, изготовление приборов.

· Приобретение необходимого оборудования (Термометра, гигрометра, барометра).

· Подготовка и очистка территории для метеоплощадки.

2 этап - основной

· Работа с педагогами.

· Постройка совместно с родителями и детьми метеорологической площадки на территории ДОУ.

· Проведение экспериментально-исследовательской деятельности детей.

3 этап - итоговый

· Презентация проекта.

· Открытие «Метеоплощадки».

Метеоплощадка должна обеспечить проведение наблюдений, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории детского сада.